AI biedt kansen voor het primaire proces in het onderwijs, maar hoe verzilveren we die kansen, wat zijn de risico's en hoe houden we zelf de regie? De themacommissie digitalisering heeft zich het afgelopen jaar gebogen over het vraagstuk van kunstmatige intelligentie, en dit heeft geleid tot een advies aan de besturen van de PO-Raad en VO-raad. Dit advies lag voor aan de ALV van 6 juni.
De PO-Raad heeft samen met de VO-raad een themacommissie Digitalisering. De opkomst van AI vraagt om bewust en goed geïnformeerd handelen van elk bestuur en elke school - met oog voor de kansen én voor het beheersen van de risico’s. Dit wordt onderstreept in het advies van de themacommissie digitalisering aan het bestuur van de PO-Raad en de VO-raad. Dit advies is opgesteld in samenwerking met experts van Kennisnet.
Centraal in het advies staat de oproep voor de ontwikkeling van een sector brede aanpak rond AI. Een aanpak die schoolbestuurders ondersteunt in het streven naar doordacht gebruik van de technologie. De themacommissie doet daartoe de volgende aanbevelingen:
1. Besteed permanent en sector breed aandacht aan de ontwikkelingen rond AI, en organiseer daartoe een publieke AI-expertisefunctie op sectorniveau.
2. Adviseer als sectorraad de leden om weloverwogen om te gaan met de inzet van AI.
3. Biedt schoolbesturen op korte termijn concrete inhoudelijke richtlijnen, en suggesties hoe aandacht voor AI binnen scholen vorm kan worden gegeven.
4. Oefen invloed en regie uit op de AI-activiteiten van de grotere leveranciers in het Nederlandse funderend onderwijs, via vraagarticulatie en co-creatie.
De PO-Raad zet, op basis van dit advies, samen met partners, zoals Kennisnet, SIVON, VO-raad en de themacommissie digitalisering, verdere stappen om de sector te ondersteunen. Een eerste stap is de publicatie van een handreiking door Kennisnet op 13 juni.
